Дистанционный урок. Подготовительный этап

Предлагаю обсудить возможные варианты организации и проведения урока

Под дистанционным уроком понимается учебный процесс, при котором учебное занятие осуществляется с использованием современных информационных и телекоммуникационных технологий при территориальной разобщенности учителя и ученика.

Инструменты для проведения такого урока представляет Марина Курвитс, технолог образования Технической гимназии Таллина

Вариант 1

1. Дистанционный урок проводится по заранее составленному расписанию. 
2. Дистанционный урок может быть начат при условиях:
   учитель находится в дистанционной оболочке класса, а именно в курсе, по материалам которого планируется проведение урока (MOODLE, сайт или блог учителя)
   учитель использует возможность для оперативной связи с учеником (чат, скайп, обмен внутренними сообщениями, форму, в которой ученики подтверждают свою готовность к уроку)
   учитель посылает текстовое сообщение в начале урока в обмен сообщениями сайта Администратору дистанционных занятий по форме: класс, урок. 
3. Учитель инициирует контакт с учениками в начале урока, объявляет задачи урока и план его проведения, приглашает учеников к общению в программах для он-лайн взаимодействия, момент завершения урока также обозначается учителем. 
4. В течение всего урока, независимо от выбранной формы его проведения, учитель находится в классе и доступен в программе для оперативного он-лайн взаимодействия (чате, скайпе или др.) 
5. При отсутствии ученика в дистанционной оболочке школы учитель старается выяснить причины его отсутствия (индивидуальный форум ребенка, телефонный звонок ребенку, завучу) и сообщает об отсутствии завучу.

Вариант 2

1. Учитель готовит материалы для проведения урока и размещает их на своем блоге, сайте, среде дистанционного обучения Moodle
2. Ученик в назначенный день знакомится с материалами и выполняет задания, заполняет свой маршрутный лист
3. Учитель проверяет выполнение заданий, при необходимости комментируя их, ставит отметку за урок

Сценарий №1

• задания по тексту (текст учебника, статья, видео и др.) - цель познакомить с содержанием урока
• практические задания (например, ресурсы ФЦИОР по теме) - понимание содержания материала
• творческое задание (например, сообщение по предложенной теме)

Сценарий №2

В среде электронного обучения подготовлены материалы к уроку:

• информационные ресурсы по теме 
• практические задания по теме (ФЦИОР или ЦОР)
• опрос по теме (формаGoogle)

Ваши предложения вносите в документ для коллективной работы