Профессии будущего

Проект «Будущее за углом»: какие профессии станут востребованы через десятилетие, а какие исчезнут?

Атлас профессий будущего

Представьте себе, что нет запретов, нет препятствий для получения необходимого образования, нет «указки» родителей. Вам предлагается выбрать две профессии: одну – по принципу «мне это близко, у меня есть необходимые задатки» и вторую – по принципу «это
будоражит мое воображение, мой интерес».  Представьте выбранные профессии на слайдах презентации. Слайды оформляйте по правилу: название профессии, что в ней нужно делать, какие навыки необходимы для нее, где планируете учиться (ВУЗ, факультет, специальность), чтобы получить необходимое образование, обязательно подпишите свои слайды.




Надпрофессиональные навыки и умения

Эти навыки являются универсальными и важны для специалистов самых разных отраслей. Овладение ими позволяет работнику повысить эффективность профессиональной деятельности в своей отрасли, а также дает возможность переходить из одной отрасли в другую, сохраняя свою востребованность.

Определите навыки, необходимые для вашей профессии и заполните строки в таблице




Поиск информации по теме реферата. Ссылки на документ размещаем в таблице

Проект "Выбор профессии"

На слайдах презентации разместите информацию о выбранной профессии

Заполняем таблицу в документе Выбор профессии


Заполняем таблицу Выбираю специальность и Вуз



Предлагаем свои варианты нормализации базы данных "Выбор профессии"
Варианты публикуем на слайдах презентации

Изучаем информационные системы

Мы  уже не представляем своей жизни без компьютера, компьютерных технологий. Начинаем знакомство еще с одной областью использования технологий, информационными системами.

1. Какие существуют ИС и где они применяются? Каждый создает свой слайд в презентации и приводит по одному примеру из каждой области применения ИС. На слайде указать фамилию имя, ссылку на источник информации. Презентация "Информационные системы". (Открыть презентацию нужно в Google-документах )



2. Просмотрите результаты работы всех учеников. В документе сформулируйте основные признаки современной информационной системы. Не забудьте подписать ответ, укажите фамилию и имя.



3. Придумайте возможные области использования ИС в деятельности школы. К каким типам ИС относится каждая из придуманных вами систем? Ответы размещайте в документе.



4. Задание

Проектируем ИС. Строим инфологическую модель
Определяем предметную область

1. Придумываем название ИС
2. Описываем функции ИС
3. Проводим системный анализ
4. Определяем объекты ИС
5. Определяем набор атрибутов для каждого объекта
6. Устанавливаем и описываем связи между объектами системы

Результаты размещаем на слайдах презентации "Инфологическая модель". На слайдах должны быть размещены ответы на вышеперечисленные вопросы

Информация и управление. 11 класс

1 задание

Читаем параграф учебника  и отвечаем на вопросы:

2 задание

Подготовьте сообщение по одной из тем и разместите его на слайдах презентации:


Вклад Н. Винера в науку
Системы управления в природе
Системы управления в обществе
Отрицательная и положительная обратная связь
Что такое адаптивная система

3 задание

Информационное общество

Знакомимся с содержанием параграфа и делаем интерактивный конспект в виде карты знаний. Используем сервис https://www.mindomo.com/ru/

Регистрируемся на сервисе с аккаутом Google, создаем карту, делаем ее публичной, ссылку помещаем в таблицу

До свидания, школа!

Создаем вместе презентацию

Регистрация учащихся

Знакомимся с трехмерной графикой

Задание 1. Изучаем параграф учебника Трехмерная графика. Введение и отвечаем на вопросы:




Задание 2. Подготовьте сообщение по теме и разместите на слайдах презентации. В сообщении необходимо рассказать об одной из программ для работы с трехмерной графикой. Подумайте, что является характеристикой программного обеспечения, разместите эту информацию в структурированном виде на слайдах (не забудьте сделать гиперссылки на источники и подписать слайды).



Задание 3. Загрузите в программу Blender любую трехмерную модель и научитесь ориентироваться в трехмерном пространстве: переходить от одной проекции к другой, менять точку наблюдения, наблюдать разные стороны объектов.

"Я поведу тебя в музей...."

Создаем мультимедийные презентации. Тема - виртуальный музей вычислительной техники

Векторная графика. 7 класс

Создание новогодних открыток. Свои работы публикуем на слайдах презентации.    В комментарии к слайду описываем алгоритм создания своей открытки, указывем какие графические примитивы использовали. Не забываем подписывать свой слайд.

Память. 10 класс

1. Делаем конспект по параграфу учебника в приложении Xmind. Публикуем рисунок с конспектом на слайде презентации.

Процессор. 10 класс

1. Отвечаем на вопросы по параграфу




2. Подготовить сообщение по одной из тем. Опубликовать на слайдах презентации

• Процессоры INTEL  и  AMD
• Многоядерные процессоры
• Конвейерная обработка данных

Принципы устройства компьютеров. 10 класс

1. Делаем конспект по параграфу учебника в приложении Xmind. Публикуем рисунок с конспектом на слайде презентации.




2. Отвечаем на вопросы:

История развития вычислительной техники. 10 класс

1. Делаем конспект параграфа в приложении Xmind. Сохраняем в формате рисунка, рисунок публикуем на слайде презентации.



2. Отвечаем на вопросы

Изучаем устройство компьютера. 10 класс

Каждой группе  (2-4 человека) необходимо подготовить выпуск журнала по теме "Устройство компьютера". Статьи должны содержать ответы на вопросы к параграфам главы. Каждая статья имеет свое название, для параграфа может быть несколько статей. Кроме текста учебника можно использовать дополнительные источники. Объем журнала 12-16 страниц.

На первом этапе необходимо сформировать группы и определить задачи для каждого участника.

Второй этап. Написание статей. Каждая группа размещает тексты в документах:

группа 1
группа 2
группа 3
группа 4

Третий этап. Подготовка публикации в издательской системе Scribus

Проект "Выбор профессии"

Этап 1. Мои наклонности, увлечения, способности

Этап 2. Знакомство с профессией

Этап 3. Выбор Вуза, факультета, специальности

На слайдах презентации разместите информацию о выбранной профессии

Заполняем таблицу в документе Выбор профессии

Собираем информацию для проекта в документе

Заполняем таблицу Выбираю специальность и Вуз

Предлагаем свои варианты нормализации базы данных "Выбор профессии"
Варианты публикуем на слайдах презентации

Модели и моделирование. 11 класс

Изучите параграф учебника и постарайтесь дать обоснованные ответы на следующие вопросы:

Информационное общество

Знакомимся с содержанием параграфа и делаем интерактивный конспект в виде карты знаний. Используем сервис https://www.mindomo.com/ru/ 

Регистрируемся на сервисе с аккаутом Google, создаем карту, делаем ее публичной, ссылку помещаем в таблицу

Информация и управление. 11 класс

Прочитайте параграф учебника и дайте ответы на вопросы

Подготовьте сообщение по одной из тем и разместите его на слайдах презентации:

• Вклад Н. Винера в науку
• Системы управления в природе
• Системы управления в обществе
• Отрицательная и положительная обратная связь
• Что такое адаптивная система

Современные алгоритмы шифрования. Безопасность в Интернете. 10 класс

Прочитайте параграфы учебника и дайте ответы на вопросы:






Подготовьте сообщение на одну из тем и разместите на слайдах презентации

• Стандарты шифрования разных стран
• Шифрование с открытым ключом: за и против
• Алгоритм Эль-Гамаля
• Цифровая подпись в Российской Федерации
• Водяные знаки в цифровую эпоху

Хэширование и пароли

Прочитайте параграф учебника и дайте ответы на вопросы:





Подготовьте сообщение по теме и разместите на слайдах презентации:

• Где используются хэши?
• Хэширование и передача данных
• Хэшировние с "солью"